愛‧和諧一家親

講述：陳瑞珠老師(耕心蓮苑教育基金會執行長)

課本，通常很難讓孩子學會品味人生。畢竟除了知識，生活中的點滴，起心動念的幽微，都不曾寫在紙上。

據說現在有越來越多人變得『無感』；沒有目標、沒有憧憬、沒有熱情、沒有前進的動力。遂只好整日渾渾噩噩，或縱情於感官的刺激、追求物慾的滿足。

反觀自然的世界，繽紛燦爛，只有飽滿的生命力，豈有『無感』的存在？

這個時代的教育，沒有給孩子機會，去經驗這個廣闊的世界。也沒有給孩子足夠的時間，去沉思自己的內在。

生命的豐富，許多時候是文字語言皆難以碰觸之境界，遑論評量、鑑定、分析、思維？只有親自走過，方能品味。

過於重視知識智能的發展，而疏忽了生活經驗的累積，最終會讓書中的理論與紙上談兵的經驗綁架我們的下一代，形成對事眼高手低、欠缺恆心毅力，對眾則溝通不良、人際關係緊張，乃至於對自己的生命『無感』、不負責任。學者專家提出的『虛擬人格』，就這麼回事。 

那天，颱風剛離開，間歇性的風雨，仍下得磅礡。我們帶著一群孩子，冒著風雨，步行一個小時，去便利商店買晚餐。

我沒有給這群孩子們，關於這個獨特體驗的預設答案。所有席捲而來的感受與逐步變化的心境，孩子們會有自己的品味與體悟；這將悄悄地豐富他的生命與視野。因為豆大的雨滴與撲面的強風，是那樣地真實。