愛‧和諧一家親

            蓮苑再度獲得政府公部門的肯定與表揚！耕心蓮苑由於長年在地方推動品格倫理教育以及開辦人文講座與親職心靈成長課程，端正社會風氣、帶動地方學習，因而榮獲新北市政府“推動社會教育有功團體獎”。由耕心蓮苑的大家長，何樹滋董事長代表我們蓮苑至新北市政府參加頒獎典禮，並接受表揚。

        陪同出席頒獎典禮的尚有駐會董事余素華老師，以及何素馨董事、許百合董事。

莊嚴的頒獎會場

(文章來源：教育部電子報；原文網路連結：1、2)

        很多企業家現在流行身後裸捐，獲得社會肯定，但很少人，願意把他的所得，都奉獻出去，時間長達27年，新北市光榮國中余素華老師，就是這樣的人。

        民國75年，才20多歲的余素華畢業後被分發到三重教書，擔任導師的她家訪時發現很多社經地位弱的家庭，孩子讀書環境不好，連個書桌都沒有，只能趴在茶几上寫功課，甚至因為家長忙於生計疏於管教，孩子放學後常在街頭遊蕩，無人關心。

【活動報導】

耕心蓮苑十五週年‧耕耘分享會(上)

        9月3號的下午，三重光榮社區的門口排了兩排人龍，大朋友小朋友都有。大人是蓮苑的老師與親長，孩子們自然都是蓮苑的學童了。只見孩子們個個抬頭好奇張望，彷彿在問著：「我們的貴賓來了嗎？」

        這一天，孩子們所期待與迎接的，可是遠從歐洲、非洲來的聯合國教科文組織大使。當然，小學一、二年級的孩子不太明白什麼是聯合國、什麼是教科文組織，但迎接遠方貴客與外國友人的熱情心意，都是滿滿的真誠。果然大使一下車，臉上盡是笑意；即便言語不通，但受到這麼多可愛的孩子以歡樂的歌聲與甜美的笑容熱情招呼時，任誰的心都會感到溫暖與喜悅吧。

聯合國教科文組織大使蒞臨蓮苑參訪

2012年的9月3號，孩子們是在引頸期盼著什麼呢？

喔，原來是聯合國教科文組織的大使，要來蓮苑參訪呢！

日前本會駐會董事余素華老師榮獲第一屆教育大愛菁師獎，受到各方媒體的採訪與報導，相關新聞網頁經整理如下，方便關心蓮苑的朋友們閱讀、收集。

    今年的秋季大小義工活動，於九月十六日週日舉辦。上午前往國立歷史博物館參觀一樓「立體書的異想世界」、二樓「臺灣印記－館藏林智信原鄉版刻展」、「鏤月裁雲─陳春明竹木雕刻展」及三樓常設展區的「建國百年館藏推薦文物展」，進行親職人文活動；下午則在台北車站附近勸募發票，與十方大眾結善緣。正值農曆八月初一，果然龍天護佑，天氣狀況在前一日還風雨交加，活動當天上午略飄小雨，下午隨即天空轉晴，使得活動順利圓滿。

    8月，一個風雨交加的颱風天，正是北京國學文化院前來參訪耕心蓮苑明倫園家塾班的日子。國學文化院已經數次參訪過位於三重的耕心蓮苑社區學校，這次則是帶領北京一群辦學績效最卓越的教育領導幹部與績優教師，來明倫園參訪。   

    當天的清晨，明倫園親師生從5點多就開始準備迎賓；親長們負責打掃工作，孩子們排練迎賓的節目，兵分兩路各就各位，大家滿腔熱情準備迎接遠道而來的客人。美中不足之處，是因受到颱風的影響，雨勢時大時小，多了一些不便。轉念一想，這不正是考驗我們的真誠心嗎?就這樣不知不覺忙到中午，親長的清潔整理工作還沒完成，孩子的節目還在排練！時間不夠用，節目都是臨時安排當天排練，所以孩子們真是了不起，臨時抱佛腳還可以玩得如此高興!香積媽媽將飯菜準備好之後，一遍又一遍的催促大家用餐，可是大家好像忘了午餐這回事，只不停說:『趕不上了，沒關係，晚一點再用。』後來親長們就輪流吃，孩子們則是已經趕不上用餐了。這時候老師問孩子們:『今天我們不用午餐了，少吃一餐不會怎麼樣，對不對?』孩子們大聲回答:『對！』好樣的!孩子們準備迎客!陳老師一聲令下，孩子高興的奔向大門口，一手撐著傘一手拿著為客人預備的傘，頂著風雨佇立於大雨中等待客人的到來。因為風雨很大，大家鞋子衣服都濕了，可是依然帶著滿面笑容熱情地接待客人。

 冒著風雨，迎接遠從北京來的參訪貴賓

親愛的家長您好，阿彌陀佛!

本次大小義工的活動，除了帶領孩子實踐平日教授的聖賢品格教育外，一同勸募發票『贊助興學』，並透過人文關懷的活動來提昇孩子的品格力，讓孩子進入「立體書的異想世界」，一窺七百多年的歷史，結合文學和藝術而產生的結晶-「立體書」的奧妙！

此次的活動將結合人文、藝術與自然之旅，一同感受文化薰染、呼吸綠色氣息，誠摯期盼您蒞臨指導參與，使活動更為圓滿！

    時序進入到立夏，天氣愈見炎熱，讓人感受到酷夏的威力。偶爾的午後陣雨，令人倍感清涼。5/13週日適逢母親節，亦是國定佛誕日，為感念佛恩、親恩及眾生恩，耕心蓮苑特於社區內舉辦整整一週浴佛報恩法會，希望藉由外在莊嚴的浴佛儀式來洗滌我們內在的塵垢，讓自性顯發，同證如來的清淨法身。

　　平安夜的前一天，空氣裡瀰漫著低溫的１４度Ｃ。

　　非假日新北市三重的午後時光，在兩、三點的巷弄街道裡，突然響起歡樂的聖誕音樂，打破原來的沉靜。一個個可愛的笑容所組成的小小隊伍，頭上頂著聖誕的紅帽和晶亮花圈，正踏著輕鬆愉快的步伐，和聖誕老人報佳音、送禮物，送上慶祝聖誕快樂。

   原來這是耕心蓮苑英文義學班的老師和學生們，每年到了聖誕節前夕，便盛裝打扮，到社區學校附近的商家、店面致贈聖誕禮品，表演聖誕歌曲，為社區帶來歡笑與祝福。

      耕心蓮苑一年一度的聖誕報佳音活動，準備出發囉！

　　今年還有隨著聖誕老人「出巡」的麋鹿，是蓮苑老師們的創意裝扮，使得2011年的耶誕報佳音活動，更增添喜感。老師一旁播放音樂，孩子們邊行走邊唱著「鈴聲響叮噹」（Jingle Bells），頓時喜洋洋的熱鬧氛圍，為街道注入滿滿的溫暖及笑聲，連寒流也變化成暖流了。

   
三年級和四年級的孩子，分成兩個隊伍，到社區周圍商家店面送上聖誕祝福。

　　三、四年級的孩子們，下午一點不到，就迫不及待地在教室裡化妝、打扮，準備和老師們一同出門報佳音。老師們充滿巧思地用羊油畫筆，在小朋友的臉上畫上雪人、雪花、星星、彩虹等圖樣。有孩子覺得臉上不夠花俏，還要老師「補畫」圖案呢！

   
英文義學班的老師們，發揮巧思為孩子畫上可愛的妝扮。

　　打扮完成，小朋友們從教室出發。「Ho-ho-ho！聖誕老公公來囉！」扮成聖誕老人的蓮苑男老師在隊伍前領隊，一群可愛的小天使們跟在後面，並有孩子拉著紅布條「祝福您平安吉祥」，一路分送糖果給遇到的行人，以及從住家跑出來看熱鬧的小朋友。

   
蓮苑的聖誕小天使路途中，每遇到行人，就獻上一份聖誕小餅乾的祝福。

　　小天使們所到之處，帶給店家們許多的驚喜。理髮店的客人還在洗著頭、燙著髮，一個個歡笑的臉蛋伴著輕快的歌聲來到；小小手握著祝福的餅乾，放在阿姨、大姐姐的手上，還來不及反應，孩子們已跳起舞來，然後大聲地用英語說：“Merry Christmas and happy new year! （聖誕快樂、新年快樂！）”

  
報佳音隊伍走入美髮店，為老闆娘及所有客人祝福聖誕快樂！

　　下午原本該要打烊的素得美早餐店，得知耕心蓮苑社區學校的孩子要來報佳音，特別延遲打烊時間，並全員到齊等待孩子們的到臨。當孩子們唱完歌、聖誕老人獻上禮物時，老闆娘熱情地拿出早已預備好的餅乾，分送給每個孩子做為回禮，互道「聖誕快樂，阿彌陀佛」。

素得美早餐店全店員工特別延遲打烊，歡迎聖誕報佳音的孩子們。

　　行經里長辦公室、公司行號、工廠、餐廳等店面，每到一處，就吸引大家的注意。有的拿出手機錄影，有的則是放下手邊工作與孩子唱歌、舞蹈。孩子們歡喜地分享歌聲、祝福，商家們也熱心地回贈禮物，一片和樂融融的景象盡在眼前。

 
三年級的弟弟、妹妹們在耕心講堂，唱聖誕歌曲給四年級哥哥、姐姐們欣賞。

　　圓滿報佳音行程後，回到蓮苑的耕心講堂大集合。先由三年級的小朋友表演「鈴兒響叮噹」（Jingle Bells）給四年級的哥哥、姐姐們欣賞，再由四年級的小朋友演唱「四海一家」（We Are the World）給三年級的弟弟、妹妹們觀賞；最後再由三、四年級一起手牽手合唱「揮著翅膀的女孩」（Proud of Me）。師生們在歌聲及笑聲中度過午後時光。最後，所有的孩子們分別跟聖誕老人、麋鹿老師、義工爸爸媽媽們合照，為社區報佳音的活動畫上美好的句點。

      
由蓮苑老師們所扮演的聖誕老人及麋鹿，和小朋友們開心合影留念。

　　低年級的小二學生們，則是在老師們巧思的打扮下，化身成為長了翅膀的可愛天使，帶著餅乾、糖果，與聖誕老人、麋鹿老師們，到湧泉坊餐廳和各間教室，為用餐的叔叔、阿姨們，及各班的大哥哥、大姐姐們，帶來聖誕的歌聲與祝福。

     
一、二年級的孩子們，準備到社區學校報佳音。

　　小不點天使們，在餐館及教室裡圍成圈，先由孩子為在座的每個人獻上耶誕小禮，再與聖誕老人和麋鹿老師一起邊唱邊舞蹈「鈴聲響叮噹」、「我們祝您聖誕快樂」（We Wish You A Merry Christmas）等歌曲，然後手牽手一起跳躍，帶動現場所有人，感受節慶的熱力。

孩子們分別在湧泉坊餐廳及各年級教室表演，獻上聖誕歌舞的祝福。

　　社區學校當天的夜晚，孩子們高歌聖誕樂曲此起彼落，和佛堂、辦公室的彌陀佛號聲相互融合，正像孩子們在活動結束後的迴向祝禱〈和平頌〉詞句中所說：「人與人之間，無分族群、國界、信仰，皆和諧相處，平等相待。」象徵耕心蓮苑有著極樂世界安養的祥和，也有著聖誕季節的歡喜，更為社區帶來一個美好的平安夜晚。

 
圓滿報佳音活動，老師和孩子們在佛前迴向功德，祈祝世界和平，人民安樂。

特別感謝：感恩義工家長嘉萍媽媽、界吉爸爸，以及義工希妍學長、佳瑩學長、翔名學長、嘉宏學長協助拍照及攝影，為孩子們留下珍貴的影像紀錄。

 
耕心蓮苑的孩子們和老師、義工們大合照：祝福您平安吉祥！

【活動報導】

耕心蓮苑義工齊聚‧溫馨便當供行腳僧

　　彌陀聖號在台灣各地角落宣唱，在農曆十一月十七日阿彌陀佛聖誕日，天降甘露，各地法喜充滿。佛光會的青年與會員，穿上暗紅色的制服和佛光背心，紛紛前來三重區。這一天，是佛光山「佛祖巡境」抵達三重地區的日子。

 　　佛祖車巡繞的路線上，許多店面老闆和員工已提早開門，將香案備在店前，奉上鮮花素果，已然香煙繚繞，等待佛祖到臨。在一旁等候的人潮紛紛雙手合十，以歡喜的心準備恭迎佛祖車的到來。

 　　隱身在三和路上的巷弄裡，耕心蓮苑湧泉坊廚房內，義工媽媽們早已如火如荼地打理著飯菜；雖是假日的休閒時光，他們卻放下萬緣，全心全意地用小鍋炒菜，一盤一盤地端出，準備用來製作便當，供養隨同佛祖巡境的佛光山行腳法師。

　　耕心蓮苑義工團副團長張永霖爸爸，當得知佛陀紀念館落成前，佛祖巡境會行經三重，並找人護持近百份便當，便將此訊息告知耕心蓮院創辦人余素華老師及陳瑞珠老師。她們一聽到這個消息，十分歡喜，便不假思索地決定護持便當。從原先訂製一百個便當，到後來決定訂購三百二十個便當，蓮苑的老師、家長、義工們皆爭相護持，紛紛登記出錢、出力，為的是能夠為佛陀紀念館落成的盛事奉獻一己之心。

蓮苑老師們特別在假日前來湧泉坊幫忙包便當 

　　感恩耕心蓮苑顧問徐揚光居士，也是三重果菜市場總經理，才知道要包便當供僧，便發心無償提供所有的蔬菜，並提前一日送到耕心蓮苑。社區阿嬤們下午就開始撿菜、切菜，為了次日清晨能及時供應香積媽媽烹煮。

　　上午十點鐘，湧泉坊內聚集了青年、義工、家長、老師們，大家分組包便當。長年來湧泉坊為社區學校興學，義賣蔬食火鍋、自助餐及便當，供應十方大眾前來品味，並廣植福田。這一天，耕心蓮苑的大家則是齊心協力，為護持佛光山佛祖巡境的法會，準備好吃的便當。

蓮苑的老師、家長、義工、青年、香積媽媽們齊心協力，共同護持佛陀巡境 

　　雖然掛著口罩，微笑的瞇瞇眼仍可吐露著義工們歡喜的心情。「包多一點！」準備菜餚的香積媽媽提醒著義工們。只見有的人填飯，有的打菜，有的人負責包裹便當，有的則清點數量。不一會兒，香噴噴的便當就包好，放入大籃內，由蓮苑的老師及義工們送往行腳止步地點──新北市立三和國中。

 
蓮苑的職員及義工共同將便當送達三和國中 

　　便當送抵三和國中後，由佛光會的師兄、師姐們接下，迅速放到用餐地點。感恩佛祖巡境到臨三重，感恩佛光山法師前來普照，感恩佛光會及十方大眾護持，完成了這次殊勝的護持因緣。

  佛光會的菩薩們接下三百二十個愛心便當，準備送往行腳僧休息區供應午餐

【活動報導】

與瑪納阿里山農夫家人們相見歡

─紀瑪納有機文化生活促進會來訪

瑪納，來自於天上的恩典與福廕，是天主賜給以色列人民的美好食物。

瑪納，來自於本土的樸實與溫暖，是鄒族人們為善、好客的分享精神。

十月廿九日晚間，一群充滿笑容的阿里山有機農夫，帶著親切的原住民口音，與耕心蓮苑的老師們相會。這一晚，是長年來與耕心蓮苑有深厚友誼的瑪納有機文化生活促進會陳秘書長雅楨老師，和輔仁大學兒童與家庭學系鄭副教授穆熙神父，想要讓這群農夫兄弟姐妹們，一齊回到耕心蓮苑的家庭，感受這充滿愛與溫暖的社區學校，以及品嘗健康可口的湧泉坊素餐。

　　自八八水災重創瑪納位於阿里山的有機農地，耕心蓮苑得知此訊，便發動募款，幫助當地的農夫們能夠儘快回復耕作。從此之後，耕心蓮苑與瑪納之間的情感，便像姐妹般的緊密。

  
寶珠主任為瑪納的農夫家人們介紹耕心蓮苑、湧泉坊及社企處

【講座紀實】

陶冶孩子正向性格，身心靈全方位引導 

──秋季親職人文講座「兒童教養的新課題」筆記

美國心理學家Jean M. Twenge指出，七○至九○年代出生的人，具有以下特質：有自信、有主見、以個人需求為優先，這些人皆被統稱為「Me世代」（Generation Me【註一】）。台灣心理諮商學者暨作家鄭石岩教授，在百年秋季親職人文講座中，談到這個現象，認為台灣Me世代在成長過程中，由於受到上一代較好的照顧，強調自尊、重視自我實現、生涯體驗的教育較少，然升學競爭壓力大，他們擁抱理想、追求興趣、具備創意和想像力，另一方面卻也呈現執著己見、挫折耐受力低、疏於面對現實、擁抱發財與物質主義、自我控制能力不佳等問題，導致生涯發展出現重重的障礙。

　　Me世代的人們同時也面臨資訊化的侵襲。這個世代的孩子長期在電子科技呈現的二維影像中流連，在波濤洶湧的資訊急流中驟進，儼然成為「數位原住民」（digital natives【註二】）。資訊化對孩子的影響是什麼？為人父母應如何循循善誘？如何培養孩子擁有健康的身心靈，創造美好的生活？

探索三維空間，體驗實作 

　　鄭教授進一步說明，電視與網路雖然便於資訊快速流通與取得，但最新的腦神經科學研究顯示，八歲以前的孩子若沉溺於其中，將影響大腦發育。

　　零到兩歲是孩子神經網絡發展的關鍵期，此時腦神經去蕪存菁，強化有用的連結；大約六歲時再進行一次梳理，大致上奠定了孩童的人格根基。因此，若長時間僅接受影像刺激，缺乏肢體運動與多元活動，失去身體與空間關係的互動，將導致自我與現實的協調性差距逐漸拉大，嚴重者可能出現感覺統合失調（sensory integration dysfunction【註三】）的疾病。

　　因此，讓孩子在實境中觀察、摸索與活動，有助於活絡神經網路。例如跳舞、歌唱等，可發展肢體動覺，調和身心律動，這樣看似不起眼的娛樂，其實是數理能力的基礎。偶爾帶孩子到野外賞鳥，用雙手調整望遠鏡，雙眼隨著鳥兒飛行，觀察不同鳥類的特徵與姿態；相較於讓孩子雙眼注視螢幕的親子互動遊戲軟體，孩子的感官運用更能靈活。另外，在廚房幫忙的孩子，可以瞭解烹飪流程，如買菜、挑菜、洗菜到調理等，培養系統思考、計畫和行動的力量。鄭教授談到，許多企業家回想起企劃力的養成，皆始於兒時協助家事，自父母親獲得了實作的經驗。所以，「勤勞的孩子有福了！」

  
鄭石岩教授仔細地解說Me世代特性

【活動報導】

鄭石岩教授分享教養孩童的秘訣心法 

──2011年鄭石岩教授秋季親職人文講座-兒童教養的新課題

三重國小一樓穿堂來來往往穿梭身著粉色制服的耕心蓮苑老師們，正忙碌地為講座報到處做最後的佈置確認；同一時間，電梯間傳來一群孩子搬運國樂器的聲響，原來是學校的國樂團正好要在中庭團練。當弦樂才拉出聲響，和諧的景象於是呈現：蓮苑的孩子們排列站立迎接參與講座的爸爸媽媽，一聲聲「歡迎您，阿彌陀佛」整齊劃一；搭配著不遠處傳來悠揚的國樂樂聲，為此次的秋季親職人文講座揭開不同以往的氛圍。

這場講座是由耕心蓮苑教育基金會，繼今年春季講座後，再度禮請擁有多年心理諮商經驗的鄭石岩教授，為我們講說「兒童教養的新課題」，細說在面對社會的快速變遷及網路流行所引生的虛擬人格等種種現象，家長如何突破困境、提升自我，並引導孩子走往正向成長的道路。講座時間還沒開始，已有許多聽眾早早進入會場就定位；上百位關心孩子教養課題的民眾齊聚一堂，聆聽鄭教授這場春風化雨的智慧饗宴。

  
現場來自各地的上百位聽眾，一起聽聞鄭石岩教授的智慧分享

【活動報導】

生活細心禮在中，始業拜師表尊重（下）

－記兒童讀經課輔班100學年度上​學期一、二年級始業式

禮貌規矩要注意

　　今天下午是國小一、二年級孩子們的兒童讀經課輔班始業式。帶班老師引領孩子們走出教室外，穿好拖鞋，並叮嚀孩子們進入二樓講堂務必留意規矩。這些孩子剛進到耕心蓮苑不久，對於生活的細節，仍須老師諄諄提醒。孩子們走到講堂樓下，脫下鞋子整齊擺放，魚貫進入耕心講堂內，等待始業式的開始。

  

怡君老師帶領孩子前往二樓講堂，有孩子調皮地對鏡頭眨眼。 

孩子們進入講堂前，整齊地排列拖鞋。