很多企業家現在流行身後裸捐，獲得社會肯定，但很少人，願意把他的所得，都奉獻出去，時間長達27年，新北市光榮國中余素華老師，就是這樣的人。
民國75年，才20多歲的余素華畢業後被分發到三重教書，擔任導師的她家訪時發現很多社經地位弱的家庭，孩子讀書環境不好，連個書桌都沒有，只能趴在茶几上寫功課，甚至因為家長忙於生計疏於管教，孩子放學後常在街頭遊蕩，無人關心。
余素華很擔心孩子的未來，剛開始學佛的她認為讀經可以導正孩子的品性，作為一名老師，應該可以讓教育向下扎根，所以她想辦讀經班，提供弱勢孩子一個讀書空間，讀經外，也替孩子課輔。
他們租了一個小房子，招募余素華妹妹、房東及鄰居的孩子共6人，便辦起了讀經班，孩子每天放學後，就來這裡寫功課、讀經，並由余素華為他們額外加強課業。
6個學生的小小讀經班，漸漸獲得社區認同，越來越多的孩子加入，民國86年，余素華與陳瑞珠成立耕心蓮苑教育基金會，當時掏出身上所有錢，經費仍不足，還向銀行貸款，要給這些孩子更好的環境。
民國91年，學生多到無法容納，得換個更好的環境，他們找到一個社區內的大空間，但卻遭到住戶阻撓，余素華說，她是學校老師，依法不能開設補習班，所以讀經班是免費，但是社區民眾認為可能是「掛羊頭賣狗肉」的補習班，甚至看到有些孩子行為不夠好，因此群起反對。
為了能順利承租到這個房子，余素華不斷拜託主委，還到社區會議上報告，希望獲得住戶認同，她並懇請住戶給1、2年時間，證明他們是單純的在教育孩子。
孩子的行為總是不易管教，部分孩子會在社區奔跑嬉戲、讀書太大聲會造成困擾，引發住戶不滿，余素華常得去向住戶鞠躬道歉，還要回頭教育孩子，現在的一切不是憑空而來，得要珍惜才有，也約束他們的行為，這樣的日子過了1、2年，孩子們的行為終於比較穩定，住戶也因為看到他們的付出與愛心，從反對轉為支持，有些社區阿嬤開始喜歡他們的陪伴，還主動到廚房幫忙，盡一份力。
為了給孩子更好的教育，除了提供好的環境，也提供更好的教育品質。以前學生少，只有余素華跟妹妹負責課輔，還當廚工媽媽煮飯給學生吃，現在有197名學生，共9個班級，只靠兩個人無法照顧，余素華每班聘請3位專任老師，還聘請專職的廚工煮飯，讀經班每天提供午餐，讓低年級的學生中午有飯吃，晚上則鼓勵學生回家與家人共進晚餐，如果真有家長忙碌，才讓學生留下用餐。
基金會每月要支出一百多萬元，仍提供免費午餐，但在使用者付費及讓孩子了解要珍惜所有的用意下，晚餐及讀經班的費用，就讓學生隨喜捐助，余素華說，有錢的三百元、五百元我們都不在意，沒錢也沒關係。
從以前的完全不收費，到現在的隨喜捐助，事實上，基金會的運作經費都不寬裕，每個月余素華扣除自己日常所需，剩下超過三分之二的薪水，全部投注在讀經班，至今27年。
余素華說，她不知道自己捐了多少錢，因為不曾去想它，在基金會，她也不管錢的事情，只告訴同仁如果經費有困難，一定要提出來，她會去想辦法。
她們的愛，不僅獲得居民、家長的認同，更獲得房東的肯定，2年前，每月12萬元的房租，房東又全數捐給他們，不足的加碼再捐，加上一些隨喜的捐助，還有廚工媽媽自願加班製作便當販售增加收入等，基金會目前運作順利。
去年開始，基金會開始成立家塾學校，收了在學校適應不良、或有情緒障礙的孩子等，讓他們在家塾學校上學，也讓家長陪同，一起學習，目前有9個家庭住在那裡，很多學生都慢慢穩定，學習也上軌道。
沒有結婚的余素華，一輩都奉獻給學生，究竟是什麼力量，可以支持她願意這樣奉獻？她說，她比別人更幸運，擁有好多的孩子，看到孩子行為慢慢變好、心智逐漸成長，畢業後還願意回來看看，就是她最大的動力，也是她最大的成就。
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