愛‧和諧一家親

文/洪采菱老師

   昨天經杰上臺背誦《漁父》時，因為緊張等因素忘詞，幾位孩子在台下笑得很大聲，當下老師以眼神示意，制止孩子的笑聲，先讓經杰背完，然後再請笑的人站起來。老師讓孩子們瞭解以一個二年級的孩子能這樣背出《漁父》是相當不容易的，並問他們：“你們做得到嗎？”當中還有幾個聯手都沒舉的。老師除了請笑的人跟經杰道歉外，並自己決定要扣多少紅點。孩子都有犯錯的時候，適時讓孩子瞭解自己錯在哪，以及對他人造成的傷害，這時候需要老師明白說出來。天天學，天天做，天天改，就能天天進步，簡單的言語，就能表達出修行的真義。

   團體生活的組織與自治，每個人都有自己的責任與工作執掌，尤其愈上位者，責任愈重大，所要承擔的事情愈多，所要接受的批評指教也更多。而明倫園的班長誠志，雖然年紀小，但他的身上有一種獨特地願意承擔的勇氣，末學觀察到他在日常生活中坐得正、行得正，可以瞭解老師所用之人，必定是依據他們的能力與才德，要發掘這樣的人，在班級中考驗著教師的眼力，但更重要的是，教師的慧眼要把每個孩子放在適當的位置。看著老師培養孩子孝敬父母，為他人服務，獨立處理自己生活，像是洗衣、洗碗，賞罰分明，給孩子機會，末學覺得教育及生活，現在的孩子失去主動學習的興趣，經常為完成而完成，不像末學小時候有一種單純為學習而生的樂趣。但在明倫園這裏，末學看到這些孩子有充足的時間學習、跑跳、做好自己的本分事，因此他們的進步連家長都驚奇。教育不是一件簡單的事，但只要有真心，有方法，末學相信孩子的改變指日可待。更重要的是，我們也改變了！