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文/意茹媽媽(耕心蓮苑明倫園家塾班家長) 今天上課時，當老師請剛才那些去上廁所沒有將拖鞋放到鞋架上的孩子站起來時，淨杰站起來後，立刻就說永全哥哥也有份。但真相是，永全根本沒去上廁所。老師只是言簡意賅、斬釘截鐵的提醒淨杰：『請注意:見未真、勿輕言。』便不再多說。可能是意茹常常對他太嚴厲，也太多批評與責備的關係，此時淨杰以有些恐懼的眼神，不斷的回頭看我；也回想起，淨杰常常有事沒事便會回頭看我一眼：做得好，希望得到媽媽得肯定；做錯了，怕媽媽的責備。
意茹常常急呼呼的個性，也影響孩子變得也急呼呼的。孩子做錯了事，也會急著希望他馬上改掉，而所用的方法，往往沒有經過深思熟慮，因此造成了孩子很大的壓力，也怪不得他臉上常擺著臭臉。例如，意茹希望他能改掉隨便說話的習慣，便會在一天之內，統計出他隨便說話的次數，給他紅點，希望他能夠提高警覺，改掉壞習慣。結果不見效果，還會產生許多的副作用，如焦慮、緊張、臉越來越臭等。 意茹回想老師在引導我改正習性的時候，也沒有強逼著我要立刻改正，而是用耐心不斷的提醒、給我機會改正、也沒有給我紅點，正向的鼓勵是大於訓導的。也想起了，淨杰在修學報告中最後一條中提到，下周努力的目標是「不要擺臭臉」。老師點評時卻是告訴淨杰，希望他在提醒自己時，能從正面來說:「每天都能保持微笑的臉」。 常用正向思考的人，情緒控管才會好，就不會臭臉了；自我肯定度與自信才會提高，也才會更有能量去改正自己的缺點。現在明白我之前的方法和老師背道而馳，難怪老師會拉得很辛苦，因為我們在扯後腿〜意茹如今知錯了! 今天在面對淨杰所犯的錯誤時，意茹皆會先微笑，讓他先放鬆。再用真誠的愛心、體諒、與包容來引導與鼓勵他。沒想到，他竟願意坦然的面對自己的錯誤，沒有臭臉，誠意的道歉，也願意相信自己一定會越來越進步！感恩老師的教導!阿彌陀佛!
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