師法古人的現代義學
耕心蓮苑「英文義學班」成果發表會
文╱蔡富澧老師 圖╱耕心蓮苑提供
五月十五日，耕心蓮苑舉辦了「英文義學班成果發表展」，在一天的活動中，上午由二、四、六年級同學擔綱演出，下午則由三、五年級同學進行表演，分別以對話、中翻英、西方文化經典導讀背誦、歌曲的方式呈現這一年來的英文學習成果，也讓孩子度過快樂充實的一天。
執行長陳瑞珠老師跟家長分享當初開辦英文班的因緣：「十三年前，我跟余素華老師共同創辦耕心蓮苑讀經班，十一年前的十月份，有兩位家長來找我，希望我開英文班，其中一位說：陳老師！我的孩子已經六年級了！不怕你見笑，我經濟能力真的沒有辦法送孩子去上英文補習班，但是孩子要上國中了，還沒學過英文，拜託妳！希望能開英文補習班。」
(耕心蓮苑的兩位創辦老師，右起為余素華老師、陳瑞珠老師。)
當時蓮苑剛搬進來社區，經費所剩不多，但為了滿足家長的要求，讓陳老師鼓起勇氣找房東商量，看房租能否算便宜點？房東是何家三媳婦，就是現在蓮苑的蔡幸招董事，她說：房租還是要照算，但我們可以試著想想辦法！過兩天就找到一些房租的贊助者，在場的家長靜燕媽媽就是其中之一，當時募到了三萬八千元房租費，英文班就這樣辦起來了！到現在這些人還是持續的護持者。
有些家長對於耕心蓮苑英文班為什麼取名「義學班」感到不解與好奇。陳老師說，耕心蓮苑英文班之所以叫義學，是效法宋朝范仲淹范文正公。范仲淹是蘇州人，一生樂於周濟別人，他挑選近親近族而家境貧困、關係疏遠而方正賢良的人，出錢出力救助他們。他還購買了靠近外城而常年豐收的良田一千畝，名為「義田」，用這些義田的收成救濟孤苦無依的老人、婦孺。
相對於坊間英文班的以教育謀利營生為目的，蓮苑英文義學班是以公益文教為主，以成本攤算規費，所以收費比坊間便宜了將近一半，上課時間卻比坊間英文補習班多出三分之一，老師們還會利用午休及假日時間，免費輔導程度較差的同學，讓他們能夠趕上進度。而且最重要的是，義學班的經費沒有一分一毫是賺進到基金會的口袋裡。
當義學班有家長經濟上無法支應時，就會用這筆經費來支持，成就孩子學習英文的機會。陳老師希望能給孩子們更多學習的機會；也希望家長對於孩子學習英文要給予熱情的支持，讓孩子學起英文會更有興趣。
當二年級在台上演唱完〈Thank You Mum〉後，Nina老師要同學們邀請爸爸媽媽上台，跟孩子們一起再唱和跳一次這首歌。個子不高，忠厚篤實又帶點靦腆的書妤爸爸，上了台後，跟書妤面對面跳著同學自編的舞步，書妤平常在班上就是非常活潑的一個，她跳起舞來熱情有勁，全身充滿韻律感，爸爸則顯得較為保守，但是為了配合女兒，雖然有點跟不上節奏，還是賣力地跳著，看了真是令人感動。
他說書妤上了蓮苑的英文班後，對課程很有興趣，不會排斥英文，回家還會自己唸得琅琅上口；這次表演雖然只有幾句台詞，但也練習了好久，看女兒那麼認真，雖然自己也忙，但只要時間許可，還是會跟她說：「你要念哪幾句？其他的我教你唸！」也就因為有爸爸的支持和協助，讓書妤在這次演出中有很好的表現。他覺得從小讓孩子對英文產生興趣，將來進了國中、高中，學習英文就容易多了！
五年級品妤的爸爸是花店老闆，因為下週一要舉辦浴佛活動，他先過來看看場地和所需花材，也看看二個女兒芷伶、品妤的表演；雖然女兒看到爸爸在場會有點怯場，但為了公平起見，上午下午各來一趟。姊妹倆英文功課雖然都還不錯，但爸媽對英文都較陌生，不常跟孩子們作英文互動，除了靠蓮苑的加強，有時候姊姊也必須負起教導妹妹的責任。
忙歸忙，生性樂觀的葉爸爸，當姊妹倆有了好成績時，也不吝於獎勵她們，而平常在家裡，爸爸有時候也會搞笑的用他的「爛英文」說上幾句，或者故意念錯音，姊妹倆就會糾正他：「爸！你唸錯了，這個字不是這樣發音！應該唸……」這就讓她們有了練習與表現的機會。葉爸爸覺得蓮苑教的英文非常扎實。
鈺潔媽媽說，她女兒從一年開始在蓮苑學英文，唱KTV時，鈺潔竟然敢在兄弟姊妹及表哥表姐們面前點唱〈We Are The World〉這首英文歌，鈺潔問她：「媽媽！我可以點嗎？」她說：「你敢唱嗎？」鈺潔很有信心地說：「敢！」而且從頭唱到尾，都不用別人助唱，表現得很有自信，非常自然。平常孩子就可以把課文唸得琅琅上口，在習錄音帶裡，聽到孩子的聲音都要蓋過老師了！心裡會質疑這是真的假的？但今天看到孩子的表現，真的是這樣，太棒了！蓮苑這個大家庭真的很好，她在上班的大學裡分享蓮苑故事，告訴同事蓮苑是怎麼教孩子的，大家都讚嘆：真的有那麼好？三重怎麼這麼有福氣？會有這麼好的團體，大家都想學習。
雪玲老師分享她學習英文的心得，她說當年父親告訴她兩件事，一是考公務員，二是把英文念好。她自己很執著，英文的學習一直沒有間斷，但是也到畢業後出了社會才開竅，才懂得怎麼學英文。她覺得台灣文教育的缺失在於過分注重文法，其次是太講究音調標不標準，造成孩子學了英文卻不敢開口，加上太注重分數，很容易讓孩子失去信心和興趣，一旦孩子對英文失去興趣，成績考再高又有什麼用？
所以她設計課程會以實用為主，讓孩子產生學習興趣，比如當天三年級的表演，就讓他們演出買漢堡、飲料等以生活情節；五年級同學英文句型的字彙多了！就可以用戲劇「小紅帽」的方式呈現，他們會揣摩小紅帽的情境，自己設想劇情和句子，這樣孩子們印象會更深刻，學習效果會更好。
靜誼老師曾經擔任國中、高職英文老師，對英文教學的體會也更為深刻。她說耕心蓮苑英文義學班最大的不同點是，不會放棄那些跟不上的孩子。外面學校一般同學都可以跟上進度，但跟不上的同學時會干擾上課，想幫他時，他會說：我就是不會，我為什麼要學？而且受到上課時間及學生意願所限，也沒辦法作課外的輔導。到蓮苑後，導師會告訴她哪幾位需要加強，這些孩子一步一步輔導，需要時禮拜六也來加強後，都能夠跟上來，不會有跟不上就被放棄的現象。
另外，蓮苑每個英文班都有二位老師，當一位老師在前面上課時，另一位老師就可以巡視課堂，隨時個別指導學生學習進度。
五年級的盈珊，今天在戲劇表演中飾演「小紅帽」，不管演技、台詞都有非常搶眼的演出，這是她今天所有演出中最印象深刻的。盈珊從二年級開始在蓮苑學英文，到現在已經四年了！她覺得蓮苑英文課很好玩，也很充實；學校教的蓮苑都已經教過，至於像「自然發音法」這種學校沒教的，蓮苑英文班也會教，而且老師的教學方式很活潑，讓學生可以從很多遊戲中快樂地學習。
盈珊最喜歡跟老師玩的遊戲是，當老師點她答題後，要她再點下一個人，她就反過來點老師，老師也是笑一笑接受她的挑戰，把問題答完後再點同學，所以師生之間的感情是水乳交融的。她說剛開始學英文時會覺得英文很難，但是基本功打好之後，以後學起來就容易了，至於什麼是基本功？盈珊說：像自然發音法啦！文法等等。
三年級的品翔，具有高度的喜感，每次一出場，不管對話練習或戲劇表演，胖胖的臉上總是掛著開心的笑容，彷彿一切事情都那麼好玩似的，連學習英文也不例外。品翔說他從二年級開始在蓮苑學英文，學校雖然也有英文課，但內容很少，老師也都只是簡單教一下，再寫一下考卷就下課了！蓮苑的英文課都是用遊戲、互動的方式上課，讓他產生很大的興趣，覺得學英文是很快樂的一件事。品翔最喜歡玩出題的遊戲，輪到他出題時，他就會找好朋友、兄弟來答題──例如凱翔，互相把機會作給對方，大家就很有成就感。在家裡，雖然爸媽不會跟他講英文，但他會自己拿英文來看，然後把它背起來。
「耕心蓮苑英文義學班」就像一方現代「義田」，結合了社區民眾和老師們的愛心與奉獻，共同成就孩子學習英文的機會；而收成的，是展現在孩子臉上的學習笑容和未來與世界接軌的契機。
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