文/陳亭君老師
2015年的夏天，在明倫園，一群大大小小的孩子，在老師、親長的引領下，集體以身體力行創作著，創作出三梯由十一個孩子們擔任志工的天地人慢活營。
第一梯次，孩子們摸索著，第二梯次，孩子們漸入佳境，到了第三梯次，孩子們講究品質──積極、觀照、醒覺、修正。
老師將營隊工作人員分成三大組別：教務、總務、生輔，每個孩子都身兼數職，將四年來所學的禮儀、經典，在營隊中透過言行舉止，盡己所能的產生影響力，而這也正是孩子們的期末考試。
生輔負責打理學員生活所需，從營前大掃除、報到、安單、盥洗到就寢等皆由慈慧學習安排（但師長、親長會在旁輔導），看著十九歲的她樓上樓下的忙碌著，即使腰酸背痛了，仍任勞任怨的承擔著，真不愧是女孩們的大姊，我們心中雖不捨，但，孩子要茁壯成長，身為教導者必須忍心淬煉她，今日的捨得是為了將來的不捨，因此，當她辛苦的拍下每個需打掃得更乾淨的地方後，老師挑戰著她的口語表達能力，讓她帶著兄弟姊妹們透過照片，更清楚掌握打掃的細節，看她支吾著、深呼吸著，老師仍堅持讓她說完，老師循序漸進的磨練著孩子的觀察力、思考力、執行力、表達力，秉持著孔子教導學生的「德行、言語、政事、文學」之次第，絲毫不馬虎。
教務下設有學員助理，國中以上孩子是主學員助理（準備考學測的慈蓮也暫時放下書本，加入第一梯次志工行列），國小以下孩子則是副學員助理，從營前清楚各時段流程及任務所在、協助課堂場佈、演練溫馨叮嚀、熟悉該組學員安單所需，到迎賓、協助提行囊、引領安單、介紹空間禮儀、協助課程、用餐之進行、隨時關心學員生活所需……等，都由孩子們學習做個「人先己後」的學員助理，早晨五點許，學員們還睡著時，助理們已起床，盥洗、整裝、戴上對講機，準備六點鐘到各寢室輕聲晨喚，午餐未結束，助理們又趕緊先到學員寢室開冷氣，讓學員們有舒適的午憩空間，學員正午休時，有些助理忙著布置下午課程需用的場地，有些則埋頭做著結業時要送給學員的禮物，看孩子們輕巧行動著，雖有疲累卻一心為學員服務，不禁升湧無限感動，孩子長大了，真好！
總務下設的餐飲服務股，負責三餐及茶點前擺設餐具、佈上餐點以及餐後協力分工的清洗餐具、清理餐桌及場地，這些一般是由大人承擔的工作，老師卻信任國小以下的孩子，放手讓他們承擔、學習，看著他們俐落的工作著，讓參加營隊的親長們深切的自省著是否將自己孩子的成長設限了。孩子們學習著座有次序，依著用餐座位表，更有主、客之分，每副餐具和每張椅子的空間都要搭配得宜，每個餐具都學著確認乾淨後再擺上桌，每佈上一份餐點總要學習呈顯美感及餐桌整潔，裝惜福水的水壺也每日檢視著清潔度，仔細的刷洗乾淨後再盛水送上桌，孩子們的眼力、細節都提升了，在成就別人的同時，孩子自己也成長了，這個暑假真是利他就是利己的最佳體驗期。
負責場器的孝明，營隊期間在做米饅頭、披薩課程前，在綠生工廠中頂著熱、淌著汗，打出了充滿彈性的麵團，在自在戲水課程前，又預先將小游泳池充滿了氣、放滿了水，讓陽光將水曬暖，好讓小娃娃們舒舒服服的玩水，問他累不累，他總是沉穩的說：「不累！」四年前抱著吉他、留著長髮，對人生混沌不清的孝明，而今已是二十歲更具思辨力、執行力、應變力、表達力的大男孩，他的體貼、主動、承擔，讓人欣慰。
負責音控的孝德、孝天，上課前得忙著檢視音響設備，又得提醒學員上課時間，甚至還得協助準備進巾奉茶，上課後，又搖身一變，成了禮品生產部、包裝部的負責人，到了活動課程時，又成了場器協助人員，晚上，當親師正共學時，他們更成了保姆，戰戰兢兢的哄起一屋子的小娃娃來了，而晨喚、三餐、茶點、盥洗時播放的音樂，是他們幫助學員分辨時間的方式，兩個升國三的大男孩，沒有鎮日埋首在成堆的參考書、考試卷中，卻在人事磨練中，有了更紮實的成長。
在觀摩孝天、孝德先後擔任第一、二梯次營隊的值星官後，慈敏擔任了第三梯次的值星官，披上值星官帶，以她特有的廣播式的音韻宣達著事情，以她天生的幼兒園教師特質呵護著小弟弟、小妹妹，當學員稱她為「阿姨」、「老師」時，更令人想見她心智成熟度不同於一般的國三女孩，慈敏和孝天、孝德一樣謙虛的接受著老師的指正，學習精準的宣達事情，繼孝德之後，她更主動預想下一個流程的人力分配，從母親嚴厲管教的記憶中釋放出來，在老師的慈愛、關懷、不著痕跡的導正中，慈敏化被動為主動，化怯懦為信心，相信她會是未來童蒙養正的優秀師資！
2015年的夏天，孩子們統整著四年所學，共同創作著繼往開來的藍圖，老師的辛勤教誨、親長的灌溉耕耘，可共同預約一棵棵的愛心樹，綠葉成蔭！
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