講述/陳瑞珠老師(耕心蓮苑教育基金會執行長)
明倫園家塾學校的由來
我們為什麼會想成立家塾學校，這要先從耕心蓮苑社區學校談起。我們從耕心蓮苑社區學校裡面看到，孩子、家長每天下課後的三個小時的教學，就已經可以看到孩子們顯著的成長。加上淨空老法師不斷地告訴我們的現在教育之危機，跟我們在教育現場上所看到的是一模一樣的。不禁讓我們省思，如何能回到傳統的教育方式，也就是教之道貴以專的方式，來幫助這些孩子與社會。所以我們也在想，假如能夠讓孩子真的一門一門來、一科一科來，這樣的孩子學習起來應該會更不一樣。我們也看到另一個很大的危機就是，長期以來孩子們他的學習是交叉式的；國語還沒學清楚，又來個數學，數學還沒學清楚，又來的是自然、化學……孩子沒有時間消化！
而在我們創辦耕心蓮苑社區學校這十多年的教學經驗中，一門一門的專心學習方式，比如小一孩子學弟子規，小二太上感應篇，小三、小四論語……一年就就一部經典。這樣學習下來，看到孩子的改變、家長改變、社區改變，所以我在想，假如真的能聽老法師所介紹的，回歸到傳統的私塾學校，讓孩子們可以一門一門的學、很從容的學，讓孩子學習時可以有反芻的時間、有沉澱的時間，來消化自己所學的一切，這該有多好？於是，我覺得是時候了。在耕心蓮苑十五年的學習路上，在第十六年，我們依從老法師的理念，也非常感恩我們董事們與十方大德的護持，讓我們可以在中壢明倫園設辦了家塾學校。
一門一門學
跟學校體制內教育完全不同的是，我們教學是一門一門來。先學習國語，國語一門學完了，再學數學，數學一門學完了，我們再學自然。所以我們這一年的教學主要都集中在國語文這科目上。我們親自實驗過這老祖宗的教育方式後，不得不說：這效果太好了！而且實際上我們並沒有花太多時間在教孩子，就是告訴孩子讀書的方法，然後告訴他讀書的次第。他讀了之後然後再來我們師長進行提問、測驗、或引導孩子們進行交流、討論。這效果非常的驚人！孩子不需要像學校老師不斷的在解說等等，沒有。他反而可以靜下來靜靜的去閱讀，自己運轉，自我成長。
另外我更發現到，一個孩子他文言文讀熟，文言文的能力越來越好之後，他看白話文是非常稀鬆平常的。尤其是他們作文能力也提高了，表達能力、思維能力、用字遣詞的成熟度，都有高度的成長，這讓我們對回歸老祖宗的教育方式越做越有信心，越做越法喜！
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