馬總統與聖約翰大學學生「坐」談之我見
文／戴于山老師
4月10日馬總統英九先生前往淡水聖約翰大學，與大學生進行「關心公共事務‧成為生活態度」座談時，由於當時總統到學生席與學生直接互動問答，部分學生坐著回話的影像在媒體上播放，致使國民黨籍立委郭素春女士觀看後，在次日對教育部部長質詢時，當眾表示：
「馬總統必須要彎下腰來跟一個坐在位置上面穩穩不動的學生對話，我真的我沒有在現場，我在現場我真的打他一巴掌，如果今天是我的孩子，我跟你講回去跪三天。」[1]
此言一出，造成媒體大肆報導，網路上漸漸有了各種討論的聲音，不同黨派的立委對於此事開始評論，各方意見譁然，又引起新聞評論節目與報紙民意論壇的熱烈迴響。可說這篇新聞，已成為一時間輿論的重大議題。
馬總統不得不對此儘快說明，一方面是對黨內立委發言降溫，另一方面也要顧及當時的真實情況，還給大學生一個公道的說法。當然，任何可能波及人民觀感的言論，國家領導人都必須妥善回應，以正視聽。於是，馬總統在12日的官方臉書上以文字表示：
「前個星期日，我到新北市淡水的聖約翰大學，與同學進行一場『關心公共事務成為生活態度』座談會。當天同學們熱情歡迎，投入熱烈的議題討論，讓我印象深刻。最近我到很多大學座談，與年輕朋友互動時，我覺得自然就好，現在是民主時代，不用拘泥『是站是坐』。事實上，聖大的同學很有禮貌要站著發言，但是麥克風固定在桌子上，導致說話時的音量不足，眼睛也沒辦法看著我，因此我請他們坐著說，才能讓全場聽見。」[2]
為了還原真相，馬總統在視頻的解說中，特別收錄當時的錄影片段，證明有學生站著發言，但會議桌上的麥克風太低，學生必須要彎腰回應，姿勢相當不便。另外再有一段視頻於次日公開，裡面有學生是坐著應答，那位學生是韓籍的交換學生，馬總統特別針對這位學生的問題做了文字敘述，似乎也有意表明當時與學生互動過程相當順暢，學生的態度並無不敬不妥之處。[3]
4月15日，郭立委即公開對所發表言論致歉，表示「她認為學生在和長輩說話時，應注意禮貌；她當時是透過電視畫面看到學生與總統的互動方式，事前不知是總統請學生坐著回答。」[4]此事件方暫告一段落。
對於此事件，末學的看法是：
一、立委發言應顧及大體
《弟子規》云：「見未真，勿輕言；知未的，勿輕傳。」蓋當時國民黨郭立委素春女士不在現場，並不瞭解實際情況，故不應對此事，在教育部質詢時嚴正發表意見，甚至表示這是學校教育與家教出了問題。[5]另外，郭立委是否在提出此質疑前，已先向黨主席確認當時狀況？此言將出，是否會影響人民對總統或是與總統座談大學生的觀感？身為立委，應要懂得為人屬下所需盡到的進退之誼，並事先做好謹慎妥善的準備。
二、媒體報導要確切真實
台灣的新聞媒體言論多半偏頗，藉由炒作議題來提升收視，這種現象相當普遍，也真的落實了杜甫先生「語不驚人死不休」的創作態度。但新聞報導不該是創作，而是就事論事、實事求是，才能還原真實，進一步確切達到監督時弊的功能。
對於這次馬總統在聖約翰大學座談的事情，報導應重在該校大學生們對時事議題的認真態度與回應內容，而非在郭立委於質詢時發表的個人意見。選擇可以提升善性的報導，才能符合《弟子規》「道人善，即是善，人知之，愈思勉」的道德教育觀，亦方能改善台灣的整體風氣。
三、總統回覆可更為圓融
聖約翰大學學生在發言時，的確有站起來發言，但馬總統發現座位上的麥克風較低，便請學生坐著發言即可，這似乎並未違背《弟子規》中「命乃坐」的教導觀念。
當然，以古禮來說，長者只要站著，晚輩沒有坐著的道理。然《禮記》亦云：「禮從宜，使從俗。」若禮的施行是刻板而不可視現況做調整，這就不符合儒家中庸的處世原則。
馬總統在臉書上的視頻中，口語解釋中的確說到：
「同學們回答問題時候，有的有站起來，有的沒有站起來，其實對我們來講，都沒有什麼關係，因為這應該是一個很自然的動作。尤其是他要說話，如果要牽就麥克風的話，坐著講是比較能夠讓大家聽得到他的聲音。我們已經進入了一個民主跟自由的時代，其實不必用太多的條條框框，加在我們大學生的身上，其實一切自然就好。」[6]
這個解說的前段，重在當時學生的狀況並沒有刻意不站起來說話，次要才提到民主時代對大學生的要求不要用太多的條條框框。這個口頭回應與先前提及的文字回應都相當中肯，似無觸及引起議論的爭議邊界。不過，若要再圓融一些，或可補充上古今禮節教育的重要性，以及基本尊師重道的態度等談話。然，我們不在總統的視見高度，「不在其位」就難能揣度其此言的決斷拿捏準則。
四、結語
回顧郭立委素春女士在過去的許多言論中，常引起輿論的檢討之聲，多在其發言未多方審慎思考，言詞也較為情緒而不中肯。大眾在面對此事件的當下，也因媒體的負面帶動，引發更大的情緒波動，失了中和的原則。
馬總統英九先生在報導發生之後，迅速地回應，應是為了安定民心。如《禮記‧曲禮》云：「安定辭，安民哉！」總統運用現代人們熟悉的發聲管道，立即在事件發生後，用和順與自然的口吻作回應，可說是居上位者的最佳模範。然媒體在轉述的過程，更應體察國家領導者所著重的言論方向，才能夠持平報導，並達到整體安定的作用。
《中庸》教導吾人：「喜怒哀樂之未發，謂之中；發而皆中節，謂之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之達道也。致中和，天地位焉，萬物育焉。」學習傳統道德觀念的我們，必然須從此事件中得到啟發，並在自己的處事待人中，常以中庸的智慧自我觀照，方不致引起無謂的爭端議論，造成不必要的錯解誤會。南無阿彌陀佛！
[1] 參見「雅虎奇摩新聞」引用東森新聞報導內容：http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/110412/142/2poki.html。
[2] 參見「馬英九總統」官方臉書網頁留言及視頻：http://www.facebook.com/MaYingjeou。
[3] 參見「馬英九總統」官方臉書網頁留言及視頻：「在座談會中，有一位從韓國來台灣的交換學生李珍熙同學，她的發言讓我印象深刻。她請我幫忙澄清一件事：韓國人並沒有以為孔子是韓國人，她從小在韓國接受的教育，孔子就是中國人，希望台灣朋友不要再誤解了。我希望，我們台灣的年輕朋友如果在出國時，遇到別人對我國有誤解時，也要能像李同學一樣，勇於站出來為自己的國家發聲！」
[4] 參見「中國電子報」〈郭素春為「呼巴掌說」道歉〉報導：http://news.chinatimes.com/politics/50206145/112011041600177.html。
[5] 參見「蘋果日報」〈學生坐著答總統 立委：呼巴掌〉報導引用郭立偉言論：「那是家教問題，政府一年花那麼多教育經費，連基本都教不好。總統在你面前，還大剌剌坐著跟他講話，耍大牌；貴為總統在你面前講話，你竟然沒感覺。」http://tw.nextmedia.com/applenews/article/art_id/33312081/IssueID/20110412。
[6] 整理自「馬英九總統」官方臉書網頁視頻「20110412-馬總統參加聖約翰大學座談的心得」。
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