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宗教一家親,聖誕報佳音 

2010年英文義學班聖誕報佳音紀實 


文˙圖 / 耕心蓮苑 99/12/17 

為了讓耕心蓮苑的孩子們瞭解西洋聖誕節文化,特別策劃「宗教一家親,聖誕報佳音」活動。融合Merry Christmas(聖誕快樂)和AMTB(阿彌陀佛)來自不同宗教背景的平安祝福,我們的大小腳步將穿越巷弄街道,藉著師生們歡樂喜悅的問候與歌聲,使愛傳遍社區的每個角落。 

 準備出發
YA!準備出發報佳音囉! 

  午餐後,教室裡的孩子,有的忙著戴聖誕帽,有的忙著完成家課,好不熱鬧。老師們一面忙著提醒活動注意事項,一面鼓勵孩子發揮創意,讓自己成為「最佳造型獎」得主!孩子們賣力裝扮,有的身穿盔甲裝、有的戴上自製的獨特天使翅膀,更有小朋友利用錫箔紙製作面具,個個創意十足。大家齊心協力,要讓今年的聖誕節「不同凡響」!

出發了!

  負責扮演聖誕老公公的男老師們,人氣就像道具服裝一樣紅不讓;才步出小佛堂的門檻,孩子們就一湧而上,搶著要和聖誕老公公「愛的抱抱」。三、 四年級英文義學班的小朋友們,已化身成為小天使,迫不及待的跑到教室前集合,像是準備好要展翅飛翔,讓世界都看到他們美麗的模樣。

聖誕老師
▲扮演聖誕老公公的男老師們

連日的寒流來襲,到了當天早晨還下著小雨,所幸就在孩子們出發前,天公做美,太陽露出淺淺的微笑,為聖誕報佳音活動送上一絲暖意。

剛開始,生澀的小朋友們,嘟囔著嘴發不出聲音;奇妙的是,在老師們的鼓舞之後,孩子們像是充足了電,終於興奮地大聲說出:「Merry ChristmasAMTB!(聖誕快樂,阿彌陀佛!)」此起彼落的祝福,從教室到辦公室,一如幸福的鞭炮,朝大門外的社區響去。

佳音送好運

正在上班的民眾,聽到路上傳來陣陣歌聲,紛紛都跑出來看。望見身穿喜氣洋洋的小朋友,民眾紛紛拿出相機,意欲捕捉他們歡樂活潑的身影。

路上還有許多小小朋友,聽到聖誕歌聲,喜出望外一瞧究竟。當他們看到聖誕老公公,臉上立即露出驚喜的表情,連忙拉著爸媽出來湊熱鬧。

蓮苑的孩子們一路發送象徵祝福的糖果,隊伍就像北極的小精靈一樣,和聖誕老公公一起播撒歡樂到人間。當隊伍經過飛龍藥局,藥局老闆看到這麼多孩子歡天喜地的報佳音,感到非常高興,還特別請小朋友們到對面的模型店,向即將當媽媽的老闆娘報佳音。模型店老闆娘乍見小朋友成群到訪,熱情溢於言表,直說孩子們一定會為她帶來好運。

 唱唱跳跳
唱唱跳跳好熱鬧,我們來報佳音囉~ 

孫子在哪裡?

孩子們分別到不同的街道社區報佳音,然後在公園裡會合,為前來觀賞的民眾表演聖誕快樂歌。觀眾們看的很開心,報以熱烈的掌聲。突然有一個爺爺大聲喊叫:「怎麼沒看到我孫子啊?」原來爺爺的孫子在蓮苑就讀一年級,當時還在蓮苑向老師及義工報佳音。正在表演的孩子們,隨即體貼的向爺爺問好,讓爺爺笑的合不攏嘴, 直說:「蓮苑裡的小朋友真乖、真可愛!」

 

 獻上祝福
 
孩子們看到帶著孫子的阿嬤,特別獻上祝福。 

 

在聖誕歌聲中,孩子們步上回程。不停的歌唱雖使得小朋友聲音稍顯沙啞,雙頰也被冷冷的寒風吹得紅通通,每個人的心情卻是快樂而滿足的。聖誕的祝福與光明的佛號聲,似乎還沒有隨著活動而結束,仍舊徘徊在耳際,只因真誠的祝禱與美好的回憶,已然深植於心田裡。

 集體合影
來個大合照吧!Merry Christmas and Happy New YearAMTB!

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一份跨國界的感動

99/11/04美國奧瑞岡州立大學暨輔仁大學參訪蓮苑活動報導


文˙圖 / 耕心蓮苑

初來乍到 懷著期待的心情,一群身穿粉紅色上衣、背上印著「愛、和諧一家親」的蓮苑老師們,臉上展露著燦爛的笑容,列隊於教育餐館─「湧泉坊」入口前,準備迎接來自美國奧瑞岡州立大學(Oregon State University)及輔仁大學兒童與家庭學系(Fu Jen University Child & Family Studies)的師生到來。

輔大兒家系副教授鄭穆熙神父帶領兩校師生,來到了湧泉坊門口。一進門,西方三聖莊嚴的佛像立即映入眼簾,透過蓮苑老師的介紹與口譯,向來賓們介紹禮佛、問訊的意涵──一份尊師重道、誠敬謙和的心。來賓們也入境隨俗、歡喜自在,齊向佛菩薩行禮,徹底展現出「和諧一家親」的尊重與包容。

  執行長陳瑞珠老師早在報恩圖書館前,等待遠道而來的朋友。貴賓們陸續進入圖書館就坐,陳老師喜悅地向兩校師生致上歡迎詞,也準備了「充滿生命力的花」送給來賓:「請各位高舉我們的雙手,就像一朵盛開的蓮花;請大家跟著我一起拍手,讓我們的雙手就像熱情盛開的花朵,在空中美麗的綻放吧」熱情,在團團花簇中盛開。

問訊為禮
▲在中華傳統文化中,「揖深圓,拜恭敬」是基本的禮節。而「問訊」則如鞠躬,是對佛菩薩、聖賢與尊長敬禮的表徵。

接著,陳老師向來賓們介紹耕心蓮苑。一幕幕的影像,緩緩道出十三年來,耕心蓮苑點點滴滴的感人故事。「兩年前的金融海嘯,我們遇到巨大的危機,耕心蓮苑幾乎撐不下去。然而,我們看到蓮苑的老師們自動請求降薪20%、義工家長自動自發做手工食品義賣、師生一同做環保回收籌款,期盼增加收入,讓孩子們繼續享有像大家庭般完整的愛,甚至還幫助一位失業的父親有了依靠……」

因為愛,所以我們在這裡相聚。一抹真情流露的情懷,一段艱辛刻苦的經歷,使台下專注聆聽的大學生們不禁動容。陳老師淡淡地笑著說:「我和余素華老師只是做了想做的事,以父母之心,不分你的孩子、我的孩子,都是我們的孩子,如此而已。」

    互動當中,陳老師向大學生們提出一個問題:「各位就讀兒童與家庭學系,請問問自己:『我們能為孩子們做什麼?你們想實現什麼樣的夢想?

志同道合
▲陳瑞珠執行長與輔大家庭與兒童學系副教授鄭穆熙神父,志同道合為相同的願景──社區學校教育,相互鼓勵!

    我期盼在座的每一位年輕人,未來可以像鄭神父、潘榮吉教授,以及奧瑞岡州立大學的Caron老師一樣,走出更寬廣的人生路。陳老師如是說。「耕心蓮苑提供了一個能實現的夢想的『和諧社區不只是夢想成真,更是一個見證!

反應熱烈

 「孩子的童年不能重來,耕心蓮苑社區學校的成立,就是希望能教育孩子品德,陪伴孩子成長,給孩子多一個家的愛。」陳老師平實而感性的語調中,散發出對「愛」堅持不懈的勇氣

 結束精彩的簡介之後,由蓮苑的老師領隊,分別帶領兩校師生參訪社區學校。看到蓮苑讀經班、課輔班、英文班實際上課的情形後,大學生們都覺得意猶未盡,紛紛提問:「無論任何宗教的人都可以到耕心蓮苑嗎?蓮苑是否有分院?」、「怎麼會找到這個地方?」、「學齡前的兒童適合讀經嗎?

「來到蓮苑的孩子,我們都會先從弟子規開始教導生活規矩;讀經讓孩子們學習到古聖先賢的智慧,以增長個人的品德,相信你們也能從孩子的身上,感受到不同於一般學子的氣質吧。」在領隊的老師的解答下,大學生們各個如獲至寶,甚至向領隊老師表示,自己日後也想到耕心蓮苑社區學校實習。

開心問好
▲「大哥哥、大姊姊好!Amitabha」孩子們看到來訪的外國貴賓們,興奮、開心地大聲問好!

 今日來參訪的大學生,皆是未來社會的領袖種子。陳老師鼓勵來訪的大學生「我曾經像你們一樣年輕,當時我的老師對我說:『做人要學習跟大自然相處,要懂的愛人、愛自己!』我也用同樣的話祝福你們,期盼你們活出屬於年輕人的特質,學習孝親尊師,追隨聖賢的腳步,活出更美好的未來。」

一起加油
▲一起加油!為我們的下一代共創美好的未來!

兩個多小時的參訪活動很快到了尾聲。Caron老師代表輔仁大學贈送蓮苑輔大T恤,陳老師代表接受後,也回贈充滿中華文化的《禮運大同》扇子、弟子規》繪本,以及「愛、和諧一家親」T恤。拿到禮物後,Caron老師十分開心,立即將T恤換上,並給陳老師一個溫暖、熱情的大擁抱。  

友誼送禮

歡喜擁抱

天下無不散之筵席,一場溫馨活潑、多元文化的交流會即將結束。在散會之前,一位大學生和同行的同學說「一家人的氣氛讓人好感動」相信一顆顆』的種子,已在這群學生的心田中逐漸發芽。

 集體合照

「大哥哥、大姊姊好!AMTB!」孩子們看到來訪的外國貴賓們,興奮、開心地大聲問好! 

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希望來自教育―找回屬於孩子的愛與關懷

參訪財團法人博幼社會福利基金會活動報導 

我們相信:當越來越多人,擁有熱誠奉獻的心與實踐理想的願力,再大的困頓與難關都能突破;當越來越多人,用愛與實際行動協助弱勢家庭,更多的歡笑與幸福將會發生。耕心蓮苑走了十三年,博幼走了八年,一路走到現在,信念始終如一,不曾改變。 


文•圖 / 耕心蓮苑 2010.11.23

    初抵博幼
初抵竹東期待參訪博幼基金會的蓮苑老師們,個個面上洋溢著璨爛的微笑。

  十一月二十三日一早,耕心蓮苑的師長們,在濛濛細雨的祝福下,短暫告別車水馬龍的三重街頭,帶著學習請益的心,參訪位於新竹竹東的博幼社會福利基金會(以下簡稱「博幼」)。

代表贈禮
蓮苑老師代表耕心蓮苑,贈送禮運大同扇給博幼吳文炎副執行長(右)。

  耕心蓮苑此次到訪,很榮幸能由博幼的吳文炎副執行長親自為我們進行簡報。吳副執行長談到,博幼的課輔中心都設立於偏遠地區,甚至在深山之中。這些偏遠山區的學童,在課業上的學習程度普遍落後,因為他們必須面對家中經濟的困難,同時被動承受教學資源不足等現實的考驗。大部分的孩子國中畢業後,不得不放棄升學的夢想,直接投入以勞力密集度高、專業需求度低為訴求的就業市場,謀取一份養家活口的工作。


  在博幼的介紹短片中,董事長李家同教授提到,創立博幼就是為了幫助孩子遠離貧窮。「家庭不做的,我來做,循序漸進就能辦好教育。」李教授說:「教育,是社會大眾對下一代的共同期待與希望。」

面露笑意
蓮苑老師聽到感動處,臉上露出欣悅的笑容。

  相較於博幼,耕心蓮苑位於人稱文化沙漠的三重,在地的孩子雖然物資充沛,但自幼成長於城市叢林中的小家庭,欠缺有如過去傳統社會,孩子們所享有那份來自長輩親友們噓寒問暖的關懷,以及同輩手足間亦師亦友的陪伴。


  耕心蓮苑意欲連結家庭、社區、學校三者,提供孩子們一份屬於大家庭的愛與關懷。「弱勢,不單指社會、經濟上的弱勢,『心靈的弱勢』也是現代社會裡常見的弱勢之一。」執行長陳瑞珠老師表示,如何帶著孩子、陪伴他們走出弱勢的困境,是蓮苑一直不停思索的課題。

歡喜聽講
吳副執行長幽默的語調與生動的解說博幼的辦學理念,讓蓮苑老師們不禁雀躍鼓掌。


  交流互動中,博幼的吳副執行長以輕鬆幽默的口吻,搭配一個個實際的案例,和蓮苑的老師分享他們的教學經驗。博幼認為,一般人常會對弱勢家庭的學生,抱持錯誤的期望。「但身為社工的我們,必須非常清楚,幫助這些孩子做課業輔導,其背後最主要目的是什麼。」


  博幼的設立,「不是為了培育『少數』的高知識菁英,而是為了協助『更多數』家庭弱勢的孩子,提供他們一個可以讀書的環境。」透過教育,博幼讓那些容易受到環境影響而走偏的孩子,具備辨別是非的能力,以及自我成長的認知。弱勢環境出生的孩子,將可以靠著自己的實力,獲得正當的工作機會,創造非凡的未來。吳副執行長堅信:「這遠比逼迫孩子考上第一志願,來的有意義多了!」

孩子作品
博幼教室牆上,掛著孩子製作的英文布告欄,上面寫著:「這些都是博幼的作品。我愛博幼!」

  找回孩子的自信,希望來自教育。孩子要的不過是真心的愛與關懷,然曾幾何時,平凡的需求卻成了遙不可及的奢望。蓮苑、博幼看到了孩子的需求,開始協助孩子們找回屬於他們生命中的關愛與溫暖。我們的關懷不能侷限於社區學校或課輔中心的設立,還需要社會更多人的關心與參與,共同為弱勢的孩童找回生命的春天。讓我們攜手合作,擴大這份愛,使溫暖滿人間,愛、和諧一家親。

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